大家好,小金来为大家解答以上的问题。往事依依什么意思，往事依依这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！

1、《往事依依》是语文教育家于漪的一篇回忆少年时代读书生活的优美散文。

2、作者从不同层面回忆童年的往事，抒发了热爱自然、热爱祖国的思想感情。

3、特别是对两位国文老师上课情景的深情回忆，是用老师注满情思的眼睛，来激发爱国情怀。

4、赏析选文开头先感谢两位老师"培养了我课外阅读的兴趣"。

5、这是"我"后来能热爱文学，走上文学之路的重要因素。

6、"雕镂"是雕刻的意思。

7、写出了两位老师的影响之深，就好像用刀刻在心里一样，永不忘记。

8、接着，作者回忆了两位老师的不同之处:教古文的老师喜欢大声朗诵，而且朗诵时"头与肩膀左右摇摆着"。

9、这是对老师教课时入情状态的描写。

10、也正是老师这种忘我的朗读，让学生感受到了《南乡子·登京口北固亭有怀》的慷慨悲壮，从而产生爱国情怀。

11、年轻的白话文老师采用的是另一种感染学生的方法，他是用自己满含深情的眼睛，在演绎着田汉《南归》所表达的爱国之情，使这种感情"传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了"。

12、"传染"而不是"感染"言外之意老师的这种用眼睛所传出的感情没人能回避的了，不想接受也得接受。

13、"鸦雀无声"写出了学生被感染后的听课状态。

14、"深深"则写出了学生被感人的程度。

15、这都是造成作者"几十年过去，至今还能信口背出。

16、"的主要原因。

17、文章没有运用任何华丽的词语，就是通过细致的观察，精致的描写来刻画两位老师的形象，表达往事依依的由来。

18、写两位老师所讲的两首诗，也是作者精心安排的。

19、两首诗的主题都是爱国，这正好与作者要表达的文章主题是一致的，真可谓别具匠心。

20、也有人把这两首诗说成是作者当年上课时的真实回放，这就更能说明两位老师对作者影响之深。

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