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1、问题原文：乃观今之学子，往往受学校教育之岁月愈深，其厌苦家庭鄙薄社会之思想愈烈，扞格之情状亦愈者。

2、而其在家庭社会间，所谓道德身体技能知识、所得于学校教育堪以实地运用处，亦殊碌碌无以自见。

3、即以知识论，惯作论说文字，而于通常之存问书函，意或弗能达也，能举拿破仑、华盛顿之名，而亲友间之互相称谓，弗能笔诸书也；习算术及诸等矣，权度在前弗能用也；习理科略知植物科名矣，而庭除之草不辨其为何草也，家具之材不辨其为何木也。

4、此共著之现状，固职教育者所莫能为讳者。

5、然则所学果何所用？而所谓生活必需者，或且在彼不在此耶？为你翻译如下：然而再看看今天的学生，往往受学校教育的时间越长，他们厌烦家庭看不起社会的思想越强烈，抵触行为也更为突出。

6、而且他们在家庭和社会中，所谓的道德、身体、技能、知识，从学校获得的教育用于实践时，也非常平庸显不出任何长处。

7、仅就“知识”而言，会写一些论说文字，但对于平常的书信往来，常常言不达意，能说出拿破仑、华盛顿这样的人名，而对亲友之间的互相称呼，却写不出来；学过了数学等课程，却对摆在面前的秤杆、尺子不会使用；学过理科大略知道一些植物科、名，却见到院子里的草不认得是什么草，家具的木料也分不出是什么木材。

8、这种显而易见的普遍现象，本就是教育工作者自己也否认不了的。

9、如此一来那么这能说学以致用吗？而所谓生活实际需要的知识，或将另外再去学吗？你自己开心就好。

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