【阿特金森个体成就动机分为两类】在心理学领域，成就动机是影响个体行为和目标追求的重要因素。美国心理学家约翰·W·阿特金森（John W. Atkinson）在其研究中提出了一个经典的理论，将个体的成就动机划分为两类：力求成功动机和避免失败动机。这一分类有助于理解人们在面对任务时的不同心理倾向和行为表现。
一、
阿特金森认为，人的成就动机并非单一的，而是由两种对立的心理力量共同作用的结果。第一类是力求成功动机，即个体希望获得成功、实现目标并得到积极反馈的倾向；第二类是避免失败动机，即个体为了避免失败、减少负面情绪而采取的行为倾向。
这两种动机在不同情境下会表现出不同的强度，从而影响个体对任务的选择、努力程度以及最终的表现。例如，在高风险或高难度的任务中，如果一个人更倾向于避免失败，他可能会选择较为简单的任务以降低失败的可能性；而如果一个人更倾向于追求成功，他则可能愿意接受挑战，即使面临较高的失败概率。
此外，阿特金森还指出，个体的成就动机受到多种因素的影响，包括个人经历、社会环境、文化背景等。因此，在实际应用中，了解个体的动机类型有助于更好地进行教育、管理与心理辅导。
二、表格展示
| 类别 | 定义 | 行为表现 | 心理特征 | 影响因素 |
| 力求成功动机 | 个体希望取得成功、获得积极反馈的心理倾向 | 愿意接受挑战、努力完成任务、追求卓越 | 积极、自信、主动 | 个人成就经验、自我效能感、外部奖励 |
| 避免失败动机 | 个体为了避免失败、减少负面情绪而采取的行为倾向 | 可能回避困难任务、选择简单任务、注重安全而非挑战 | 焦虑、谨慎、退缩 | 失败经历、自我评价低、社会压力 |
通过以上分析可以看出，阿特金森的成就动机分类理论为理解人类行为提供了重要的理论基础。它不仅帮助我们识别个体在不同情境下的心理状态，也为教育实践、职场管理及心理咨询提供了有益的参考。