【厦门大学校长】作为中国知名高等学府之一，厦门大学自1921年建校以来，始终以其优美的校园环境、深厚的人文底蕴和卓越的学术成就闻名于世。在这一过程中，每一位担任“厦门大学校长”的人，都对学校的发展起到了关键作用。以下是对历任厦门大学校长的简要总结，并以表格形式呈现。
一、
厦门大学的校长不仅肩负着学校的管理职责，更承担着推动学术发展、提升教学质量、拓展国际交流等重要使命。从早期的创办者到现代的教育管理者，他们各具特色，为厦门大学的发展奠定了坚实的基础。
早期的校长多以教育家身份为主，注重学校制度的建立与学科体系的完善；近年来的校长则更加注重科研创新、国际化战略以及社会服务功能的拓展。无论是哪一位校长，都在不同历史阶段为厦门大学的发展做出了不可磨灭的贡献。
二、厦门大学历任校长一览表
| 序号 | 姓名 | 任职时间 | 主要贡献与特点 |
| 1 | 邓萃英 | 1921–1926 | 厦门大学首任校长，奠定学校基础 |
| 2 | 萨本栋 | 1926–1937 | 精通物理，重视理工科发展 |
| 3 | 陈嘉庚 | 1937–1949 | 著名爱国华侨，长期支持学校建设 |
| 4 | 王亚南 | 1950–1966 | 经济学家，推动马克思主义理论教学 |
| 5 | 林文庆 | 1966–1974 | 曾任新加坡总统，注重文化与教育融合 |
| 6 | 卢嘉锡 | 1974–1981 | 化学家，推动科研与教学并重 |
| 7 | 江一真 | 1981–1985 | 注重改革开放后的学校改革 |
| 8 | 田昭武 | 1985–1991 | 物理学家，推动学科现代化 |
| 9 | 朱崇实 | 1991–2013 | 强调学术自由与人才培养 |
| 10 | 朱永新 | 2013–2022 | 教育家，倡导素质教育与人文关怀 |
| 11 | 张荣 | 2022–至今 | 注重科技创新与国际化发展 |
三、结语
厦门大学校长的更替，反映了中国高等教育发展的历史轨迹。每一位校长都在特定的历史背景下，为学校的发展注入了新的活力。无论是学术研究、人才培养，还是校园文化建设，他们都留下了深刻的印记。未来，厦门大学将在新一代校长的带领下，继续朝着更高目标迈进。